Przedszkole nr 217

Polska

gr. Motylki

Tworzenie szeregów to ważna umiejętność. Podczas zajęć mieliśmy sposobność przypomnieć sobie zasady tworzenia szeregów. Na początku posegregowaliśmy obrazki na dwie grupy, a następnie ułożyliśmy z nich cykl życia człowieka i kury. Mając w pamięci, że w szeregu bardzo ważna jest kolejność rozłożenia obrazków, ustawiliśmy się na zasadzie uproszczonego sortowania bąbelkowego. Bardzo nam się ta nazwa spodobała! Na koniec ułożyliśmy kod, który zaprowadził naszego rolnika od jajka do kury, po drodze mijając we właściwej kolejności pola, na których znajdują się grafiki ilustrujące rozwój pisklaka.

Rozmowy o zwierzętach zawsze budzą entuzjazm wśród dzieci. Zaczęliśmy od ułożenia puzzli, a gotowy obrazek dał nam odpowiedź na pytanie, co będzie tematem zajęć z kodowania na dywanie. Następnie wyodrębniony z maty obszar uzupełniliśmy obrazkami zwierząt, tak aby połączyć dwie cechy (wielkość i rodzaj). Na koniec podjęliśmy aktywność nakierowaną na skupienie uwagi i rozpoznawanie kierunków. Na macie ułożyliśmy obrazki zwierząt i staraliśmy się za pomocą komend: do góry/do dołu, w prawo, w lewo, kierować naszym ludzikiem. Kiedy ten stanął na polu funkcyjnym, naśladowaliśmy odgłosy, które wydaje zwierzę umieszczone na obrazku.

Najpierw na macie do kodowania według podanego kodu ułożyliśmy brązowe koła: na polach oznaczonych „0” zostawialiśmy puste miejsce, pola oznaczone „1” wypełnialiśmy kartonikiem. Powstały w ten sposób koszyczek wielkanocny uzupełniliśmy trzema pisankami. Przypomnieliśmy sobie, co jeszcze powinno znaleźć się w święconce, z którą w Wielką Sobotę udamy się do kościoła. Na zakończenie stworzyliśmy kod, który zaprowadził naszego ludzika na pole z koszyczkiem. Po drodze ludzik musiał przejść przez wszystkie pola, na których znajdują się pisanki.

Droga do wiosny - 21.03.2023

Każdy biedronkowy przedszkolak wie, że 21 marca rozpoczyna się kalendarzowa wiosna. Mimo że jej zwiastuny dostrzegaliśmy już wcześniej, to właśnie tego dnia postanowiliśmy powitać ją oficjalnie i po naszemu, tj. po kodowemu. Najpierw wspólnie zastanowiliśmy się, jakie zmiany w przyrodzie następują wraz z nadejściem wiosny, co dzieje się na działkach, w ogrodach oraz czego rośliny potrzebują do życia. Następnie wspólnie wyznaczyliśmy drogę, jaką musi pokonać ogrodnik od startu do mety, tj. kwiatów. Ważne, by przeszedł przez pola ze słonkiem i chmurką. Zaproponowane warianty były bardzo różne, ostatecznie jednak wybraliśmy najkrótszy.

Niezwykłe kobiety - 8.03.2023

Marzec to niezwykle bogaty w wydarzenia miesiąc. Nie tylko czekamy w nim na nadejście wiosny, cieplejsze powietrze i pierwsze kwiaty, lecz także zwracamy szczególną uwagę na wyjątkowość kobiet. 8 marca zgodnie z tradycją obchodzimy Dzień Kobiet. Gdy wokół nas po ulicach sunęli panowie z tulipanami w rękach, nie mogliśmy tego faktu przemilczeć w naszym przedszkolnym gronie. Najpierw na dużej macie do kodowania ułożyliśmy wzór składający się z cyfr 8 i 3 oraz dwóch krokusów. Sprawdziliśmy w kalendarzu, jak zapisuje się daty. Następnie próbowaliśmy datę 8.03 zapisać za pomocą krążków przedstawiających różną liczbę krokusów. Ułożyliśmy także puzzle z wizerunkiem Marii Curie-Skłodowskiej i poznaliśmy kilka ciekawostek z jej życia. Wspólnie zastanawialiśmy się, na czym polega wyjątkowość kobiet i czy znamy jeszcze inne wyjątkowe panie. Wszyscy zgodnie stwierdziliśmy, że absolutnie wyjątkowe są nasze mamy.

Jesienią nie musimy się nudzić - gr. Biedronki

Na kolejnych zajęciach z elementami kodowania odkryliśmy, że jesienią – choć bywa szara, deszczowa i melancholijna – wcale nie musimy się nudzić. Przypomnieliśmy sobie, w jaki sposób wykorzystywaliśmy dary jesieni, tj. spadające kolorowe liście, kasztany, żołędzie, orzechy czy szyszki, a także co robiliśmy, gdy na chodnikach gęsto było od kałuż. Ułatwiły nam to ukryte obrazki, które odkrywaliśmy przy pomocy latarki. Na koniec stworzyliśmy kod, który zaprowadził największy liść na pole z parasolką, po drodze przechodząc przez pozostałe pola z jesiennymi listkami.

Dbamy o zdrowie - gr. Biedronki

O tym, że zdrowie jest wartością, nasze przedszkolaki dobrze wiedzą. Wspólnie zastanawialiśmy się, co warto robić, aby stan zdrowia naszego organizmu pozostał bez zarzutu przez długie lata. Już wiemy, że sport, zdrowa dieta, przebywanie na świeżym powietrzu, sen, nawadnianie organizmu czy relaks odpowiednio dawkowane są gwarancją doskonałej formy. Wspólnie stworzyliśmy kod, który zaprowadził fioletowy kubek na metę (czerwony kubek=zdrowe serce). Po drodze fioletowy kubek musiał przejść przez pola, na których umieszczone były grafiki przedstawiające działania pozytywnie wpływające na zdrowie. Na podstawie podanego wzoru na macie do kodowania ułożyliśmy symbol apteczki pierwszej pomocy. Spróbowaliśmy odpowiedzieć sobie na pytanie, co robić, aby unikać różnych wypadków i niebezpieczeństw, a tym samym nie być zmuszonym do korzystania z zawartości apteczki. Na koniec z zielonych i czerwonych kubków zbudowaliśmy wieżę – kubki zielone odpowiadały produktom sprzyjającym zdrowiu, a kubki czerwone produktom negatywnie wpływającym na zdrowie.

Jesień w parku, jesień w lesie - gr. Biedronki

Jesień to pora roku ukochana szczególnie przez grzybiarzy. Okazuje się, że część z naszych biedronkowych przedszkolaków doskonale wie, na czym polega bezpieczne grzybobranie. Chętnie dzielili się z nami swoją wiedzą i przestrzegali, by nie zbierać grzybów, których nie znamy, a które – choć piękne – mogą okazać się silnie trujące. W czasie naszych kolejnych zakodowanych zajęć w zespołach złożyliśmy w całość puzzle przedstawiające pełen koszyk grzybiarza, zwróciliśmy uwagę na charakterystyczne cechy grzybów jadalnych i trujących, ułożyliśmy 16-elementowe obrazkowe sudoku, a na koniec stworzyliśmy program, który zaprowadził do koszyka tylko jadalne grzyby.

Dary jesieni - gr. Biedronki

Kasztany, żołędzie, kolorowe liście – jesienią bogactwo naturalnych pomocy dydaktycznych nie pozwala pozostać obojętnym na naukę. Kontynuując zeszłotygodniowy temat, ułożyliśmy m.in. kosz Pani Jesieni, a na macie do kodowania układaliśmy krążki przedstawiające jesienne dobrodziejstwa w taki sposób, żeby połączyć dwie cechy: kształt i kierunek.

Jesień kolorami zakodowana - gr. Biedronki

Jesień jak żadna pora roku skupia nasz wzrok na barwach i kształtach. Żółta, pomarańczowa i czerwona od jesiennych liści, brązowa, fioletowa i zielona od jesiennych warzyw i owoców, niebieska, szara czy granatowa od jesiennych kropli deszczu. Kolejne nasze zakodowane zajęcia zaczęliśmy od przyjrzenia się jesiennym liściom – ich kształtom i barwom. Staraliśmy się dopasować owoce do liści drzew. Następnie z liści klonu ułożyliśmy kolorowe drzewo, a z kasztanów i liści rytmiczne wzory. Drużynowo zagraliśmy w „Sprzedajemy kasztany”. Na koniec określaliśmy współrzędne, by pomóc naszemu dinozaurowi pokonać wyznaczoną trasę do upatrzonych przez niego liści.

Dbamy o bezpieczeństwo - gr. Biedronki

Bezpieczeństwo na drodze to bardzo ważny temat. Aby utrwalić zdobyte dotąd informacje, najpierw wykorzystując kolorowe koła, ułożyliśmy dwa rodzaje sygnalizatorów: dla pieszych i dla pojazdów. Następnie na podstawie słownej instrukcji ułożyliśmy na macie do kodowania przejście dla pieszych. Przypomnieliśmy sobie również, jak bezpiecznie przejść przez ulicę. Na chwilę zamieniliśmy się w samochody, które poruszały się po drodze. Niestety nie każdy słyszał o zaostrzeniu przepisów drogowych… Zajęcia zakończyliśmy ułożeniem 16-elementowego sudoku. Łatwo nie było, ale – jak to mówią – co dwie głowy to nie jedna i po wielu próbach osiągnęliśmy grupowy sukces!

Wspominamy wakacje - gr. Biedronki

Wakacje już minęły, ale wakacyjne wspomnienia nadal są w nas żywe. Rozmowa o nich pozwoliła nam wrócić myślami do letnich przygód i odwiedzonych miejsc. Na zajęciach ułożyliśmy z kolorowych kartoników pocztówki, a następnie poszukaliśmy miejsc, które zostały na nich uwiecznione. Układając ponownie puzzle na białej kratownicy oznaczonej symbolami i kolorami, określiliśmy współrzędne pól, na których znalazły się poszczególne elementy układanki. Na koniec z kolorowych kubków stworzyliśmy kolejnego robota.

Witamy w przedszkolu! - gr. Biedronki

Na pierwszych zajęciach w ramach Ogólnopolskiego programu „Uczymy dzieci programować” dowiedzieliśmy się, co to są zakodowane zabawy i jakie aktywności będziemy wykonywać na zajęciach z kodowania. W małych grupach złożyliśmy w całość puzzle i dzięki temu dowiedzieliśmy się, ile dni ma tydzień, ile z nich bawimy się wspólnie w przedszkolu, a ile spędzamy w gronie najbliższych. Umówionym ruchem reagowaliśmy na prezentowane przez nauczyciela symbole graficzne, a więc widząc piłkę – podskakiwaliśmy, widząc nutki – tańczyliśmy, a widząc misia – udawaliśmy, że go tulimy. Na macie do kodowania stworzyliśmy naszego pierwszego kubeczkowego robota. Zagraliśmy też w sudoku. Na koniec gromkim chórek krzyknęliśmy, że było super!